Beberapa kiat untuk orang tua yang khawatir bahwa salah satu dari kecacatan anak-anak mereka akan berdampak negatif pada anak-anak lain
Saya adalah ibu dari tiga anak, salah satunya memiliki autisme, dan membutuhkan banyak waktu dan perawatan. Saya khawatir ini akan berdampak negatif pada anak-anak lain, mereka berdua lebih tua, dan mereka sangat sadar bahwa keluarga kami telah berubah karena diagnosa saudara lelaki mereka. Bagaimana cara mendiskusikan masalah ini dengan mereka?
Seorang anak dengan gangguan spektrum autisme pasti mempengaruhi seluruh keluarga. Stres dan kecemasan yang menyertai diagnosis, banyaknya waktu yang diperlukan untuk mencari tahu pilihan perawatan dan mencari spesialis, dan perawatan langsung untuk anak autis adalah kesulitan unik bagi orang tua. Saudara dan saudari tanpa autisme juga dapat mengalami kesulitan, karena hubungan mereka dengan anak autis akan, menurut definisi, berbeda dari yang ada di kebanyakan keluarga lain. Tidak semua perbedaan ini negatif, mereka juga bisa positif dan sering berkontribusi pada pembentukan kepribadian seorang saudara lelaki atau perempuan dengan perkembangan yang khas. Pada saat yang sama, penting untuk memahami bahwa anak-anak dalam situasi ini memiliki kebutuhan khusus mereka sendiri, dan mereka membutuhkan penjelasan dan dukungan dari orang dewasa.
Anak kecil mungkin tidak menyadari kecacatan saudara laki-laki atau perempuan, tetapi mereka cenderung merasakan tekanan orang tua, perubahan dalam kehidupan keluarga secara keseluruhan, dan mereka akan melihat bahwa orang tua menghabiskan lebih banyak waktu dan perhatian pada anak lain (Feiges & Weiss, 2004, Smith & Penatua, 2010). Seiring bertambahnya usia mereka, anak-anak mulai semakin mengerti, dan mungkin sulit bagi mereka untuk beradaptasi dengan kecacatan anak lain dalam keluarga.
Kesulitan seperti itu sebagian besar tergantung pada faktor-faktor seperti perbedaan usia, jenis kelamin dan ukuran keluarga. Diagnosis saudara kandung paling dipengaruhi oleh anak-anak dengan perbedaan usia yang kecil, saudara kandung yang lebih muda, dan mereka yang, karena usianya, tidak dapat menemukan cara untuk mengatasi perasaan mereka tentang hal ini. Namun, ada banyak strategi yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung kakak atau adik anak mereka dengan autisme dan membantu mereka beradaptasi lebih baik dengan situasi keluarga mereka. Berikut adalah beberapa strategi ini.
Dorong anak Anda untuk berbicara secara terbuka dengan Anda tentang apa yang terjadi dan tentang perasaan negatif mereka. Anak-anak lain mungkin sadar bahwa kehidupan dalam keluarga Anda berbeda dari keluarga lain, misalnya, dari keluarga teman-teman mereka. Akibatnya, mereka dapat mengalami banyak emosi, termasuk ketakutan, kemarahan, rasa malu, tidak suka, dan rasa bersalah. Penting untuk mendorong diskusi terbuka tentang emosi negatif dan untuk memungkinkan anak mengekspresikan ketidakpuasan mereka dalam lingkungan yang aman. Luangkan waktu untuk mendengarkan anak dengan cermat, jangan berdebat atau menghakimi dia atas apa yang dia rasakan. Cobalah untuk meyakinkan dia bahwa itu benar-benar normal untuk mengalami perasaan seperti itu, tawarkan padanya rencana tentang bagaimana Anda dapat mengatasi perasaan ini bersama-sama. Jangan takut dengan apa yang dikatakan anak Anda tentang emosi yang tidak menyenangkan - ini adalah kesempatan bagus untuk meningkatkan komunikasi dalam keluarga dan membantu anak Anda mengembangkan keterampilan baru untuk mengurangi stres.
Terlebih lagi, ketika saudara atau saudari menyadari bahwa keluarga mereka berbeda, mereka membutuhkan bimbingan dari orang tua mereka dan anggota keluarga lainnya. Yang penting adalah bagaimana orang tua sendiri menghadapi stres dan perasaan negatif - ini adalah teladan bagi anak-anak lain dalam keluarga. Jadi, penting bagi orang tua untuk mengetahui bagaimana tindakan, perilaku, dan keputusan mereka memengaruhi semua anak dalam keluarga.
Pastikan anak benar-benar mengerti apa itu autisme. Orang tua sering melebih-lebihkan seberapa baik anak dengan perkembangan tipikal memahami autisme. Seringkali anak-anak dapat menceritakan kembali penjelasan untuk autisme, tetapi mereka tidak sepenuhnya memahaminya. Anak-anak juga mendengar potongan informasi dari orang lain, tetapi sebagai hasilnya mereka memiliki lebih banyak pertanyaan daripada jawaban. Selalu pastikan saudara laki-laki atau perempuan dari anak autis memiliki informasi yang sesuai dengan tingkat perkembangan mereka. Ini akan membantu mengurangi potensi ketakutan dan delusi (Glasberg, 2000, Harris & Glasberg, 2003). Penjelasan autisme yang dimiliki anak adalah faktor utama yang menentukan bagaimana anak akan memperlakukan saudara laki-laki atau saudara perempuannya dengan autisme, serta apakah ia dapat menjelaskan apa autisme bagi teman-temannya.
Jika Anda berbicara dengan seorang anak di bawah 9 tahun, maka penjelasannya harus singkat dan sederhana. Berbicara tentang masalah saudara laki-laki atau perempuan dengan autisme sebagai keterampilan khusus yang belum dia kuasai. Misalnya, mereka belum belajar bermain dengan anak-anak lain atau berkomunikasi dengan cara yang sama seperti anak-anak lain. Ungkapan-ungkapan seperti: "Adikmu belajar sedikit berbeda dari kamu atau aku, jadi dia butuh bantuan ekstra" atau "Adikmu tidak bisa bicara, tapi kami mengajarinya cara memberi tahu kami apa yang dia inginkan."
Seiring bertambahnya usia anak, penjelasan harus menjadi lebih kompleks, misalnya, Anda dapat menjelaskan kepada seorang anak bahwa autisme adalah ciri otak, dan bahwa autisme memanifestasikan dirinya secara berbeda pada setiap anak.
Jika seorang anak dengan autisme memiliki masalah perilaku serius, maka mungkin perlu untuk berbicara secara terpisah dengan kakak atau adik Anda tentang mereka. Penting untuk membantu anak Anda memahami mengapa perilaku ini terjadi dan apa yang dapat mereka lakukan untuk mencegah perilaku tersebut meningkat. Perilaku “meledak-ledak” dapat menakuti, mempermalukan, atau menyebabkan perasaan negatif pada saudara-saudari dengan perkembangan yang khas. Oleh karena itu, sangat penting untuk menjelaskan secara langsung dan jelas kepada mereka apa yang terjadi, ini akan membantu mengurangi reaksi negatif. Terlepas dari usia anak, orang tua harus meyakinkan kakak atau adik mereka bahwa mereka aman dan bahwa mereka mencintai dan menerima semua orang di keluarga.
Dalam hal usia anak, penting untuk mulai berbicara dengannya tentang diagnosis saudara laki-laki atau saudara perempuan sedini mungkin. Pastikan untuk mendiskusikan autisme dengan anak-anak lain dalam keluarga sebelum mereka mulai bersekolah atau mulai mengundang teman ke rumah. Dengan cara ini, mereka akan siap menjelaskan kepada anak-anak lain mengapa perilaku kakak atau adik mereka mungkin tidak biasa.
Temukan kegiatan kolaboratif yang bermakna bagi anak-anak dengan dan tanpa autisme dan cobalah untuk mendorong mereka. Hubungan antara saudara dan saudari selalu unik, tetapi masalah komunikasi dan sosialisasi yang terkait dengan autisme dapat mengarah pada fakta bahwa saudara laki-laki atau saudara perempuan dengan autisme tidak akan mengerti bagaimana berkomunikasi dengannya.
Penting untuk secara khusus merencanakan situasi di mana anak-anak akan memiliki kesempatan untuk bermain satu sama lain atau di mana anak-anak akan dapat menemukan minat yang sama. Kegiatan bersama yang sederhana, misalnya, jika anak-anak akan menyusun puzzle atau bermain video game, memiliki dampak besar pada kualitas dan kuantitas komunikasi antara anak-anak. Jenis hobi inilah yang membentuk hubungan dalam keluarga.
Cara lain untuk mengembangkan hubungan yang bermakna antara anak-anak adalah untuk mengajar anak-anak dengan perkembangan khas bagaimana menjadi mentor untuk anak-anak muda dengan autisme. Peran seperti itu dapat meningkatkan harga diri dan kepercayaan diri pada anak dengan perkembangan yang khas. Ini juga menciptakan peluang untuk komunikasi positif antara anak-anak.
Pertama-tama, Anda perlu memastikan bahwa seorang anak dengan perkembangan tipikal memahami keterampilan, preferensi, dan minat seorang anak autis. Pada awalnya, yang terbaik adalah mengatur tugas yang paling sederhana untuk memastikan bahwa anak tersebut berhasil dalam membantu saudara laki-laki atau perempuannya. Contoh tugas tersebut dapat mencakup pemodelan untuk anak autis cara bermain dengan mainan sederhana atau melakukan kegiatan perawatan diri, seperti mengenakan mantel atau mencuci tangan.
Juga, seorang anak dengan perkembangan tipikal dapat diajarkan keterampilan berikut yang akan membantunya berkomunikasi dengan saudara lelakinya:
- Cara menarik perhatian anak autis.
- Bagaimana cara memuji atau menghargai anak autis untuk beberapa keberhasilan.
- Bagaimana membantu anak autis ketika dia tidak berhasil.
- Bagaimana membantu anak autis berhenti bermain dan membersihkan setelah dirinya sendiri.
Secara teratur temukan waktu untuk berinteraksi dengan setiap anak untuk membantu mengembangkan kepribadian mereka. Anak-anak lain pasti akan terpengaruh oleh kenyataan bahwa banyak waktu orang tua, energi dan sumber daya dihabiskan untuk merawat anak autis. Selain itu, cara-cara khas untuk menghabiskan waktu bersama seluruh keluarga, seperti pergi ke bioskop bersama atau pergi berlibur, mungkin tidak tersedia. Meskipun ketidaksetaraan seperti itu ada dalam keluarga mana pun, hal ini terutama terlihat dalam keluarga dengan anak autis. Jika seorang anak dengan perkembangan khas tidak puas dengan keadaan ini, maka ini akan berdampak negatif pada hubungan dengan seorang anak dengan autisme (Rivers & Stoneman, 2008).
Untuk meminimalkan dampak negatif ini, penting untuk mencurahkan setidaknya beberapa waktu untuk komunikasi satu lawan satu dengan setiap anak. Ini mungkin tampak seperti tugas yang mustahil ketika orang tua sangat sibuk, tetapi bahkan waktu yang sangat singkat, ketika Anda berkonsentrasi penuh pada anak lain, akan membantunya memahami bahwa terlepas dari semua perhatian yang diterima saudara lelaki atau perempuannya, ia masih sangat dicintai.
Merawat anak autis hampir dapat dilakukan setiap saat, tetapi jika Anda berhasil mempromosikan peran dan minat yang berbeda untuk setiap anak, itu akan secara signifikan mengurangi stres yang dapat dialami anak-anak tanpa autisme. Dorong anak-anak lain untuk bermain olahraga, menghadiri kelompok hobi atau acara sosial di mana Anda dapat berteman dengan teman sebaya atau hanya bersenang-senang. Dengan demikian, anak-anak lain akan memiliki ruang dan waktu untuk diri mereka sendiri, dan mereka akan dapat mengembangkan individualitas mereka tanpa dikaitkan dengan anak dengan autisme (OAR, 2014). Akibatnya, motivasi mereka untuk berkomunikasi dengan saudara laki-laki atau perempuan dengan autisme juga dapat meningkat.
Akhirnya, saudara dan saudari dari anak-anak dengan autisme mungkin memerlukan dukungan tambahan. Ini bisa berupa konsultasi dengan psikolog atau kelompok tempat Anda dapat berbicara dengan anak-anak lain dengan pengalaman serupa.
Salah satu cara untuk membantu anak-anak ini adalah menyelenggarakan seminar dengan informasi tentang autisme yang sesuai dengan usia mereka. Pertemuan seperti itu untuk saudara dan saudari membantu mereka mengurangi ketakutan mereka dan merasa bahwa mereka tidak sendirian dalam mengalami pengalaman seperti itu. Kelompok pendukung untuk saudara kandung akan memungkinkan mereka untuk menegur dan menemukan teman dengan pengalaman serupa dalam keluarga.
Sangat sering dikatakan tentang masalah saudara dan saudari penderita autisme, sementara itu mudah untuk melupakan keuntungan signifikan yang mungkin mereka miliki. Banyak saudara dan saudari, yang telah dewasa, mengatakan bahwa pengalaman ini membantu mereka menjadi lebih berbelas kasih, toleran, sabar, dan mampu mengurus orang lain. Banyak saudara dan saudari dari anak-anak dengan autisme menjadi peneliti atau spesialis di bidang autisme atau memilih profesi yang berkaitan dengan membantu orang lain.
Tidak ada jawaban yang siap pakai tentang bagaimana diagnosis satu anak akan mempengaruhi anak-anak yang tersisa. Perkembangan setiap hubungan antara saudara dan saudari adalah perjalanan yang unik. Tetapi meskipun anak-anak tidak memilih untuk diri mereka sendiri peran saudara laki-laki atau perempuan dari seorang anak dengan autisme, banyak dari mereka menerima dan mulai menghargai peran ini.
Orang tua dapat sangat membantu anak-anak dengan perkembangan khas jika mereka menciptakan suasana transparansi dan keterbukaan dalam keluarga untuk berbicara tentang autisme dan kesulitan yang terkait dengan dampak autisme pada keluarga tertentu. Mereka dapat membantu anak-anak lain belajar berinteraksi lebih efektif dengan saudara laki-laki atau perempuan dengan autisme, dan dapat mendukung mereka sebagai mentor senior. Penting juga bagi orang tua untuk memastikan bahwa setiap anak dalam keluarga menerima perhatian dan kesempatan untuk mengikuti impian mereka sendiri. Akhirnya, penting untuk diingat bahwa sebagian besar saudara kandung anak autis menjadi orang yang sensitif dan berbelas kasih yang menghargai apa yang keluarga mereka harus atasi ketika terkena autisme.
Feiges, L.S., & Weiss, M.J. (2004). Cerita saudara: Bertumbuh bersama saudara laki-laki atau perempuan dalam spektrum autisme. Shawnee Mission, KS: Autism Asperger Publishing Company
Glasberg, B.A. (2000). Perkembangan pemahaman saudara kandung tentang autisme dan gangguan terkait. Jurnal Autisme dan Gangguan Perkembangan, 30, 143-156.
Harris, S. L., & Glasberg, B. A. (2003). Saudara kandung anak autis. Bethesda, MD: Rumah Woodbine.
Organisasi untuk Penelitian Autisme (OAR). (2014). Saudara, saudari dan autisme: Pedoman orang tua untuk mendukung saudara kandung. Diperoleh dari:
http://www.researchautism.org/family/familysupport/documents/OAR_SiblingResource_Parents_2015.pdf
Rivers, J. W., & Stoneman, Z. (2008). Temperamen anak, pengasuhan diferensial, dan hubungan saudara kandung anak-anak dengan gangguan spektrum autisme. Jurnal Autisme dan Gangguan Perkembangan, 38, 1740-1750.
Smith, L. O., & Elder, J. H. (2010). Saudara kandung dan lingkungan keluarga orang dengan gangguan spektrum autisme: Tinjauan literatur. Jurnal Keperawatan Anak dan Remaja Psikiatri, 23, 189-195.
Weiss, M. J., & Pearson, N. K. (2012). Bekerja secara efektif dengan keluarga anak-anak dengan kelainan spektrum autisme: Memahami pengalaman keluarga dan keterampilan mengajar yang membuat perbedaan. A. L. Egel, K. C. Holman, & C. H. Barthold (Eds.). Keberhasilan sekolah untuk anak-anak autis. Waco, TX: Prufrock Press.
Kami harap informasi di situs web kami bermanfaat atau menarik bagi Anda. Anda dapat mendukung orang-orang dengan autisme di Rusia dan berkontribusi pada pekerjaan IMF dengan mengklik tombol "Bantuan".
Jelaskan perbedaan mereka kepada anak-anak.
Katie Honiman, seorang dokter di Carolina Selatan yang berspesialisasi pada pasien dewasa dengan disabilitas, telah memberikan beberapa saran kepada orang tua muda tentang cara membesarkan anak-anak tersebut. Katie memiliki dua putra dewasa: satu dengan autisme, yang lain tanpa.
"Lebih baik jika Anda tidak hanya memberi perhatian yang cukup pada setiap anak, tetapi juga sejak usia dini menjelaskan kepada anak-anak mengapa salah satu dari mereka istimewa dan yang lainnya secara fisiologis normal. Jelaskan kepada anak biasa bahwa Anda menghabiskan lebih banyak waktu dengan saudara lelaki atau perempuannya. untuk alasan medis, dan bukan hanya karena Anda lebih mencintainya. Jangan takut untuk membahas kecacatan dengan anak biasa. Semakin dalam Anda menyentuhnya, semakin baik. "
"Bagikan" anak biasa Anda dengan orang dewasa lainnya
Baru-baru ini ibu saya memberi tahu saya bahwa dia sangat berterima kasih kepada orang tua teman-teman saya atas bantuan yang sangat berharga dalam pengasuhan saya. Ketika saya di sekolah menengah dan menengah, saya sering menghadiri acara keluarga teman-teman dan teman sekelas saya.
Ketika saya di kelas 11, saya pergi ke Sochi dengan seorang teman dan keluarga besarnya - kami membantu orang tuanya melacak tiga anak. Pada saat yang sama, terakhir kali saya pergi beristirahat di laut dengan orang tua saya ketika saya berusia 7 tahun. Sejak kecil, saya memiliki banyak kenangan tentang pertemuan keluarga dan liburan, tetapi orang tua ini tidak memiliki orang tua saya.
Tidak, tentu saja, orang dewasa orang lain tidak akan pernah menggantikan anak-anak mereka dengan ibu dan ayah mereka yang sebenarnya, tetapi dalam situasi kehidupan tertentu, orang dewasa lain dapat menggantikan mereka.
Cari hobi yang bisa Anda lakukan bersama
Orang tua harus mencari hobi yang cocok untuk kedua anak. Ini diperlukan tidak hanya untuk menghabiskan waktu bersama dan mencegah anak biasa merasa kesepian. Hobi umum harus menyatukan kedua anak dan membantu mereka membangun hubungan keluarga.
Anda dapat menghadiri kelas atau lingkaran yang berfokus pada anak-anak penyandang cacat. Misalnya, anak-anak biasa dan anak-anak dengan autisme mungkin tertarik pada terapi berkuda, melukis dan musik.
Kegiatan rekreasi dapat cocok untuk anak-anak dengan sindrom Down dan cerebral palsy, dan saudara-saudari mereka yang biasa. Dalam kasus ekstrem, berjalan-jalan di udara segar dan piknik kecil pasti akan menyenangkan seluruh keluarga Anda.
Ingatlah bahwa anak Anda yang cacat bukan pelajaran untuk saudara perempuannya.
Ini mungkin tampak jelas pada pandangan pertama, tetapi tidak semua orang tua tidak dapat fokus pada karakteristik anak-anak cacat mereka ketika mereka membesarkan atau memarahi anak-anak biasa.
Kebetulan orang dewasa menakuti anak-anak biasa, sehingga mereka bisa menjadi seperti saudara lelaki atau perempuan yang cacat jika mereka melakukan sesuatu yang buruk. Ini adalah hal terburuk yang bisa dilakukan orang dewasa dalam situasi seperti itu.
Anda dapat berbicara tentang fitur anak kedua hanya dengan nada netral dalam suasana keluarga dan baik.
Jelaskan kepada anak biasa bahwa anak cacat tidak akan menjadi beban baginya
Anak-anak yang memiliki saudara lelaki dan saudara perempuan penyandang cacat tumbuh jauh lebih awal daripada teman sebaya mereka. Ini tidak baik, tidak buruk, ini normal.Ketika saya berusia 10 tahun, saya menjadi satu-satunya orang (kecuali, tentu saja, kakek nenek dan bibi) yang orang tua saya bisa percayakan untuk mengawasi saudara lelaki saya.
Ketika saya masih kecil, ibu saya terus-menerus mengatakan bahwa mereka akan selalu menjaga adik lelaki saya dan bahwa rutinitas ini tidak akan pernah ada di pundak saya. Ini adalah kata-kata yang paling benar, meskipun aku sedikit meragukannya. Semua sama, saya secara tidak sadar mempersiapkan diri untuk fakta bahwa saya harus menjawab untuk adik laki-laki saya sepanjang hidup saya.
Sekarang saya mengerti bahwa ini berlebihan. Pertemuan kami berakhir dengan pertemuan di bar dan diskusi tentang keanehan orang tua kami. Kita bisa melukis telur bersama untuk Paskah atau menghias pohon Natal.
Abang saya tidak menjadi beban bagi saya baik dalam kenyataan maupun di kepala saya, dan ini adalah hal yang paling penting
Membantu Ibu dan Ibu Hamil
Hotline gratis dalam situasi kehidupan yang sulit
Apa yang harus dilakukan jika kakak atau adik Anda autis
Tim editor dan peneliti berpengalaman kami berkontribusi pada artikel ini dan mengujinya untuk akurasi dan kelengkapan.
Jumlah sumber yang digunakan dalam artikel ini adalah 21. Anda akan menemukan daftar sumbernya di bagian bawah halaman.
Tim manajer konten dengan cermat memantau pekerjaan editor untuk memastikan bahwa setiap artikel memenuhi standar kualitas tinggi kami.
Jika Anda membaca artikel ini, kakak atau adik Anda cenderung autis. Mungkin sulit bagi Anda untuk mempercayai hal ini, tetapi juga sulit bagi orang autis untuk menemukan bahasa yang sama dengan Anda, dan peningkatan perhatian pada orang-orang semacam itu tidak mengurangi pahala Anda. Cari tahu bagaimana orang dengan autisme berkomunikasi untuk berinteraksi secara efektif dengan saudara lelaki atau perempuan.
